什么是真的的教育？
教育的英文单词是Education，这个单词是著名的大哲学家苏格拉底创造出来的，Education是三个词根的拼写，前面那个E是向外的意思，duce是引导，tion是名词，引导出来。
真的的教育：就是把一个人的内心力量真的引导出来，帮助他成长成我们的样子。
1956年美国非常着名的教育法案执笔人布朗法官，首次了解地在法律文件中说明了教育的看法：
教育是帮助一个孩子在将来的日常更成功地寻求我们的幸福，（注意：是他本人的幸福，不是他家的，不是他们学校的），而教育不是为社会机器塑造一个适合的螺丝钉。
大家从小到大所受的教育，不是为了成为一个社会机器的螺丝钉，而是为了leadingout，让大家心里那个最好的自己走出来。
将来是一个什么样的世界？
目前爸爸妈妈们所有些教育都期望孩子不要输在起跑线上，但将来到底会是一个什么样的世界，爸爸妈妈们有想过吗？
今天的还在读小学的这类孩子们，真的用到小学时期所教的常识和能力是在什么时间？不是中考、高考考试，而是35岁的时候在这一辈子他职业顶峰的时候。
那时，一个人的收获，取决于这类从小到大学习的性格特点天分、人际技能。
所以今天大家所教育的孩子，是要看他将来到35岁左右，也就是2040年的社会，而不是仅仅只看他十多大岁数中考、高考考试这类事情。
大家努力让他拼命往一个起跑线上奔跑，但其实将来也需要根本无需跑步，而是需要游泳，由于会出现一个全新的规则。
2040年的环境是什么样的？
从信息年代转向定义年代
在过去20年间，在信息年代有不少要紧工作。在将来20年会很大程度的被电脑所取代，而到那个时候，所有做这类工作的人都大概失业。
譬如目前不少人都趋之若鹜的银行柜员，五年、十年之后，这个职位就会愈加少，假如你没别的技能，会很尴尬。
举例，麦肯锡是全世界最大的企业咨询公司，1993年职员有67%是MBA，2003年这个比率已经降到了41%。目前10年过去了，还在继续往降低，那样是什么人填补了麦肯锡这类头脑先进的MBA呢？
是麦肯锡增加了不少MFA（Masteroffineart），就是艺术硕士。麦肯锡意识到：他们的调查报告需要要用艺术的方法来表达，于是不少MFA慢慢替掉了MBA。
信息年代向定义年代推进的时候，那些原本仅靠常识和逻辑工作的人，基本渐渐会被电脑所替代，愈加贬值，而那些只有人能做的工作，才可以真的的做起来。
计算可以被电脑完成，但创意不可以。
改变会更多、更快、更不可测
2010年，中国中小微型企业的平均寿命是2.97年，世界五百强是40年，而世界一千强是30年，而你们的职业生涯有多长呢？假如25岁参加工作，65岁退休，那就是40年。
这意味着假如你一毕业就创业，一创业就创成了世界五百强，那样在你退休的那一年，公司正好倒了。
所以当世界五百强都只有40年寿命的时候，你就会更了解，将来的孩子不可能不换工作，他这一辈子必然会至少换五到七份工作，而且换两到三个行业。
其实不只公司命短，行业的命也这样。一辈子在一个公司，一个行业会变得愈加难，这时假如大家还教他在大学期间，只做好一个专业，你感觉是否大概是对他的诅咒和害他呢？
以幸福与自我达成为核心的生涯
中国和美国的GDP，2008年中国人均GDP是3400美金，2013年人均6470美金。预计到2016年的时候中国人的平均GDP到八千美金，，2025年中美的GDP就会接近，2040年就会持平。
但非常遗憾，从上个世纪1994年开始，中国人的平均幸福感就没什么明显上升，甚至有几年还会降低。
八千美金是经济学上公认的一个拐点，在这个点之后，幸福和经济收益没显着的正有关，也就是说再过一两年大家不管如何赚钱，都不会过得愈加幸福。大家的幸福感不会伴随大家的收入开始上升了。
下一代人，肯定不会像大家这代人如此：
追求房屋，追求安全感，
追求存活，追求赚钱。
他们追求什么？
他们会真真的正的
代替大家开始追求幸福，
追求精神上的自由与快乐，
大家这一辈子感觉有点小奢侈的话题。
将来世界的主人翁需要什么教育？
从理性到感性
著名将来学家丹尼尔平克说将来有六种技能：设计感、讲故事的能力、整理事物的能力、共情能力，还有你需要会玩，需要找到意义感。
简单说，2040年当大家和美国的人均GDP平等的时候，活的非常不错的人应该是如此：有品位，会讲故事，能跨界，有同情、同理心，会玩儿，而且有我们的追求。
假如在90年代，可能父母会建议儿女们选择公务员、银行柜员和土木工程师。由于一技藏身，有一个组织，有一个单位，有一个技能藏身最安全。可能近些年父母会鼓励孩子们去读国际贸易、金融和计算机工程。
但在2040年，社会中最重要、最棒的一群人，肯定干着像商品经理、导演、旅游设计师、心理疗愈师这种人文和科技交融的职业，这种职业才是将来的大趋势。
从规划到创造
大家一直期望将来被计划、规划、设定，爸爸妈妈亲期望孩子可以非常早就定下来，不要有变动。
但，将来爸爸妈妈给孩子最大的伤害，莫过于在所有需要做非常重要选择的时候不让孩子做：小学不让他做，大学不让做，媳妇不让他挑，房屋不让他选，工作帮他找好了。
于是到他35岁那年，真的面临他的职业变化的时候，什么都不懂，什么都不会，无比的迷茫痛苦，由于他一次选择都没为自己做过。
所以一个真的比较适合的生活态度是：适应比规划更要紧，大家鼓励孩子们定一个三到五年的计划就足够了，然后有最强的跨界整理的能力，维持好奇，拥抱变化，在适合的时候可以创造自己喜欢的事业。
从让孩子拥有幸福的能力
在一个不是每一个人都能成功的世界，必须要叫你的孩子拥有一个可以获得幸福的能力。所谓幸福：是有意义的快乐，是他一个人觉得的幸福。
有的人把兴趣变成我们的热爱，有的人找到工作背后的意义。所有这所有都能叫你感觉工作虽不是最成功，但肯定是愈加幸福。由于在今天这个互联网年代，没一个人看到自己是最成功的。
总结一下，将来主人翁有这么几个技能：
第一个：有内在感受力与考虑力，而不止是外在与理性考虑力；
第二个：应该有生涯应变能力和创造力，多于规划能力；
第三个：让自己幸福的能力；让自己无论是不是成功都能幸福，
从强大到美好是将来孩子培养的方向，大家要培养不少美好的人。
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